书目信息 |
| 题名： |
生成式人工智能时代高职项目教学评价研究
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| 作者： | 姜含之 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 清华大学出版社 2024.5 |
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| 页数： | 171页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 浙商院文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G718.5 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 人工智能--ren gong zhi neng--影响--高等职业教育--教学评估--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-302-66057-6 | |
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| 330 | @a本书首先从笔者的教学实践出发, 分析了高职数字创意类专业教学的现状与问题, 指出了生成式人工智能对高职数字创意类专业教学产生的两个维度的影响: 作为教学内容对评价标准的影响、作为工具对评价方式的影响; 然后通过对高职相关专业中最常用的教学模式之一--项目教学模式进行分析与研究, 提出了符合生成式人工智能特色的项目教学评价体系框架的创新构思, 并提出了任务设计模型、过程监控与结果分析体系的构建方法与策略; 并基于评价原则体系建设制定了评价量表的模板; 最后通过一个实际案例来分析与总结本评价体系的应用结果。 | |
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| 生成式人工智能时代高职项目教学评价研究/姜含之著.-北京：清华大学出版社，2024.5 |
| 171页：图；24cm.-(浙商院文库) |
| 使用对象：本书适用于人工智能对教学评价影响的研究者 |
| ISBN 978-7-302-66057-6：CNY49.00 |
| 本书首先从笔者的教学实践出发, 分析了高职数字创意类专业教学的现状与问题, 指出了生成式人工智能对高职数字创意类专业教学产生的两个维度的影响: 作为教学内容对评价标准的影响、作为工具对评价方式的影响; 然后通过对高职相关专业中最常用的教学模式之一--项目教学模式进行分析与研究, 提出了符合生成式人工智能特色的项目教学评价体系框架的创新构思, 并提出了任务设计模型、过程监控与结果分析体系的构建方法与策略; 并基于评价原则体系建设制定了评价量表的模板; 最后通过一个实际案例来分析与总结本评价体系的应用结果。 |
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正题名：生成式人工智能时代高职项目教学评价研究
索取号：G718.5/33
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 417054 | S417054 | 综合书库（图文三楼东）/ [索取号:G718.5/33] | 在馆 | |
| 2 | 417055 | S417055 | 综合书库（图文三楼东）/ [索取号:G718.5/33] | 在馆 | |
| 3 | 417056 | S417056 | 综合书库（图文三楼东）/ [索取号:G718.5/33] | 在馆 |