书目信息 |
| 题名： |
教师
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| 作者： | 德雷克斯 著 ；李园园 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 成都 天地出版社 2023 |
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| 页数： | 10, 454页 | |
| 开本： | 20cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G44 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育心理学--jiao yu xin li xue | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5455-7239-1 | |
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| 330 | @a本书是德雷克斯儿童教育心理学经典著作, 指导教师关注孩子心理, 运用适当的教学方法, 帮助孩子调整行为。全书有大量的课堂实例, 真实展示孩子课堂上的各种表现与行为特点, 以细致入微的心理动力分析为读者提供正确的教育方法, 能够帮助老师了解孩子, 认清孩子行为背后的心理动机, 进而使用内部激励的方法取代外部压力来教育孩子, 达成教育的自然结果。尤其是面对那些有不良行为和情感认知障碍的孩子, 本书提倡的“教室里的心理学”能让老师更从容有效地应对。 | |
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| 教师：挑战= Psychology in the classroom rudolf dreikurs/(美) 鲁道夫·德雷克斯著/李园园译.-成都：天地出版社，2023 |
| 10, 454页；20cm |
| ISBN 978-7-5455-7239-1(精装)：CNY78.00 |
| 本书是德雷克斯儿童教育心理学经典著作, 指导教师关注孩子心理, 运用适当的教学方法, 帮助孩子调整行为。全书有大量的课堂实例, 真实展示孩子课堂上的各种表现与行为特点, 以细致入微的心理动力分析为读者提供正确的教育方法, 能够帮助老师了解孩子, 认清孩子行为背后的心理动机, 进而使用内部激励的方法取代外部压力来教育孩子, 达成教育的自然结果。尤其是面对那些有不良行为和情感认知障碍的孩子, 本书提倡的“教室里的心理学”能让老师更从容有效地应对。 |
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正题名：教师
索取号：G44/17
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| 1 | 344682 | S344682 | 综合书库（图文三楼东）/ [索取号:G44/17] | 在馆 | |
| 2 | 344683 | S344683 | 综合书库（图文三楼东）/ [索取号:G44/17] | 在馆 | |
| 3 | 344684 | S344684 | 综合书库（图文三楼东）/ [索取号:G44/17] | 在馆 |