书目信息 |
| 题名： |
言语障碍康复课程标准
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| 作者： | 中国教育技术协会教育康复专委会 ， 中国康复医学会康复治疗专委会言语治疗学组 编写 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 南京 南京师范大学出版社 2019.10 |
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| 页数： | 85页 | |
| 开本： | 21cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G762.2 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 言语障碍--yan yu zhang ai--儿童--教育康复--课程标准 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5651-4311-3 | |
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| 330 | @a《言语障碍康复课程标准》主要适用于存在言语障碍（嗓音障碍和/或构音障碍）的学前及学龄儿童，是康复治疗师或康复教师或家长针对儿童存在的呼吸、发声（嗓音）、共鸣、构音、语音等功能障碍而开展规范化康复训练的依据。本书介绍了言语障碍康复课程的定位、课程基本理念、课程设计思路和课程目标、康复疗程设置，并详细介绍了言语康复课程内容以及针对脑瘫、智障、发育迟缓、听障、腭裂等不同障碍儿童的嗓音及构音障碍的康复课程特点。在此基础上给出了言语康复课程实施的训练、评估和保障等建议。 | |
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| 言语障碍康复课程标准/中国教育技术协会教育康复专委会,中国康复医学会康复治疗专委会言语治疗学组等编写.-南京：南京师范大学出版社，2019.10 |
| 85页；21cm |
| ISBN 978-7-5651-4311-3：CNY18.00 |
| 《言语障碍康复课程标准》主要适用于存在言语障碍（嗓音障碍和/或构音障碍）的学前及学龄儿童，是康复治疗师或康复教师或家长针对儿童存在的呼吸、发声（嗓音）、共鸣、构音、语音等功能障碍而开展规范化康复训练的依据。本书介绍了言语障碍康复课程的定位、课程基本理念、课程设计思路和课程目标、康复疗程设置，并详细介绍了言语康复课程内容以及针对脑瘫、智障、发育迟缓、听障、腭裂等不同障碍儿童的嗓音及构音障碍的康复课程特点。在此基础上给出了言语康复课程实施的训练、评估和保障等建议。 |
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正题名：言语障碍康复课程标准
索取号：G762.2/1
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
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| 3 | 324172 | S324172 | 基本书库/ [索取号:G762.2/1] | 在馆 |