书目信息 |
| 题名： |
馆校结合助推“双减”工作
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| 作者： | ；李秀菊 ， 曹金 ， 李萌 主编 ；馆校结合科学教育论坛论 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 社会科学文献出版社 2023 |
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| 页数： | 518页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | N282-53 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 科学馆--ke xue guan--科学教育学--中国--文集 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5228-1004-1 | |
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| 314 | @a李秀菊, 中国科普研究所副研究员, 教育学博士。曹金, 中国科普研究所科普理论研究室助理研究员。李萌, 毕业于北京师范大学教育技术学院, 具有丰富的项目式教学设计经验。 | |
| 320 | @a有书目 | |
| 330 | @a本书围绕“唤醒对话--馆校结合助推双减工作”, 设置五个分议题, 分别为: 1馆校结合科学教育活动设计与实施研究。双减背景下馆校结合活动的新样态, 如馆校结合活动的案例研究; 博物馆、科技馆在中小学课后延时服务中的参与模式; 馆校结合的全过程管理研究; 馆校结合在青少年教育中的作用及策略等。2馆校结合数字化教学变革。教育数字化转型背景下, 馆校结合科学教育的教学变革案例。3科学教育工作者专业能力提升研究。4馆校结合评价研究。双减背景下的馆校结合科学教育活动的测评、评价体系研究。5国外馆校结合理论与实践研究。国外馆校结合的理论范式、内涵、合作模式和教育案例等。 | |
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| 馆校结合助推“双减”工作：第十四届馆校结合科学教育论坛论文集= Museum-school cooperation promotes the work of“double reduction”：collection of papers of the 14th forum on museum-school cooperation & science education/李秀菊, 曹金, 李萌主编.-北京：社会科学文献出版社，2023 |
| 518页：图；24cm |
| 中国科普研究所资助 |
| ISBN 978-7-5228-1004-1：CNY158.00 |
| 本书围绕“唤醒对话--馆校结合助推双减工作”, 设置五个分议题, 分别为: 1馆校结合科学教育活动设计与实施研究。双减背景下馆校结合活动的新样态, 如馆校结合活动的案例研究; 博物馆、科技馆在中小学课后延时服务中的参与模式; 馆校结合的全过程管理研究; 馆校结合在青少年教育中的作用及策略等。2馆校结合数字化教学变革。教育数字化转型背景下, 馆校结合科学教育的教学变革案例。3科学教育工作者专业能力提升研究。4馆校结合评价研究。双减背景下的馆校结合科学教育活动的测评、评价体系研究。5国外馆校结合理论与实践研究。国外馆校结合的理论范式、内涵、合作模式和教育案例等。 |
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正题名：馆校结合助推"双减"工作
索取号：N282-53/1
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