书目信息 |
| 题名： |
儿童心理理论的发展
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| 作者： | 张长英 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 汕头 汕头大学出版社 2019 |
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| 页数： | 211页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | B844.1 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 儿童心理学--er tong xin li xue--理论研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5658-3023-5 | |
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| 300 | @a江苏理工学院优秀学术著作出版资助基金 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题 (B-a20180304) 江苏高校哲学社会科学研究资助项目(项目编号: 2181818800290) 江苏省2016年度高校“青蓝工程”(编号: KY016013) | |
| 314 | @a张长英, 副教授, 博土, 江苏省高校“青蓝工程"优秀青年骨干教师, 哈佛大学教育研究院访问学者。主要研究方向为儿童社会性发展、学习心理等。 | |
| 320 | @a有书目 (第172-200页) | |
| 330 | @a本书立足于心理状态术语的视角, 旨在介绍儿童心理理论发展研究的概念界定、研究范式及研究主题, 讨论了正常儿童心理理论与语言的关系, 进一步关注了异常儿童尤其是聋童的心理理论功能及特点。全书采用跟踪研究、相关研究和干预研究等方法, 通过一系列的实证研究探讨了心理状态术语的使用和理解对儿童心理理论发展的影响。本著作通过对心理状态术语与错误信念理解能力的关系探讨, 从而为揭示语言与思维的关系提供一些事实资料。 | |
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| 儿童心理理论的发展：心理状态术语的视角/张长英著.-汕头：汕头大学出版社，2019 |
| 211页：图；24cm |
| 江苏理工学院优秀学术著作出版资助基金 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题 (B-a20180304) 江苏高校哲学社会科学研究资助项目(项目编号: 2181818800290) 江苏省2016年度高校“青蓝工程”(编号: KY016013) |
| ISBN 978-7-5658-3023-5：CNY49.00 |
| 本书立足于心理状态术语的视角, 旨在介绍儿童心理理论发展研究的概念界定、研究范式及研究主题, 讨论了正常儿童心理理论与语言的关系, 进一步关注了异常儿童尤其是聋童的心理理论功能及特点。全书采用跟踪研究、相关研究和干预研究等方法, 通过一系列的实证研究探讨了心理状态术语的使用和理解对儿童心理理论发展的影响。本著作通过对心理状态术语与错误信念理解能力的关系探讨, 从而为揭示语言与思维的关系提供一些事实资料。 |
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正题名：儿童心理理论的发展
索取号：B844.1/13
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| 2 | 312797 | S312797 | 基本书库/ [索取号:B844.1/13] | 在馆 | |
| 3 | 312798 | S312798 | 基本书库/ [索取号:B844.1/13] | 在馆 |